Educación comunitaria universitaria y saberes ancestrales: resignificar lo que somos
La investigación que se presenta es producto de la línea de investigación: Integración Comunitaria, Pedagogía y Evaluación en la formación de profesionales. Se analiza la resignificación de lo que somos desde la relación Educación Comunitaria Universitaria y los saberes ancestrales. Acudo a los tran...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de La Guajira
2023-05-01
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| Series: | Entretextos |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistas.uniguajira.edu.co/rev/index.php/entre/article/view/634 |
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| Summary: | La investigación que se presenta es producto de la línea de investigación: Integración Comunitaria, Pedagogía y Evaluación en la formación de profesionales. Se analiza la resignificación de lo que somos desde la relación Educación Comunitaria Universitaria y los saberes ancestrales. Acudo a los transmétodos de la investigadora Milagros Elena Rodríguez, homenajeada en la presente revista, esta vez con la hermenéutica comprensiva ecosófica y diatópica en los momentos: analítico, empírico y propositivo. En el momento propositivo conclusivo se conjuga la hermeneusis del autor con la interpelación a la luz de lo que nos han hecho creer lo que somos, y de la liberación en todo sentido que impregna la Educación Comunitaria Universitaria-saberes ancestrales. |
|---|---|
| ISSN: | 0123-9333 2805-6159 |