الشغف الوظيفي مدخل لتعزيز الأداء الإبداعي: دراسة استطلاعية لآراء عينة من العاملين في جامعة الحمدانية

يهدف البحث الى معرفة تأثير الذي يمارسه الشغف الوظيفي بأبعاده مجتمعةً في تعزيز الأداء الإبداعي، وقد اختير جامعة الحمدانية في محافظة نينوى مجالاً لإجراء الجانب الميداني للبحث من خلال عينة بلغت  ( 62) فرداً ممن يحملون شهادة البكالوريوس فما فوق، تمثلت مشكلة البحث في التغيرات المتسارعة في المجالات كافة...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: سهيل لقمان عباس
Format: Article
Language:Arabic
Published: University of Kufa, Faculty of Administration and Economics 2024-07-01
Series:مجلة الغري للعلوم الاقتصادية والادارية
Subjects:
Online Access:https://journal.uokufa.edu.iq/index.php/ghjec/article/view/17015
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1846160961064402944
author سهيل لقمان عباس
author_facet سهيل لقمان عباس
author_sort سهيل لقمان عباس
collection DOAJ
description يهدف البحث الى معرفة تأثير الذي يمارسه الشغف الوظيفي بأبعاده مجتمعةً في تعزيز الأداء الإبداعي، وقد اختير جامعة الحمدانية في محافظة نينوى مجالاً لإجراء الجانب الميداني للبحث من خلال عينة بلغت  ( 62) فرداً ممن يحملون شهادة البكالوريوس فما فوق، تمثلت مشكلة البحث في التغيرات المتسارعة في المجالات كافة التي تدفع المنظمة عينة البحث الى مواجهة هذه التغيرات ومواكبتها، وقد استخدم الاستبانة اداةً لجمع البيانات، توصل البحث لعدد من النتائج كان أهمها وجود اثر معنوي ذات دلالة إحصائية للشغف الوظيفي في تعزيز الأداء الإبداعي، في ضوء ذلك تم تقديم عدد من التوصيات كان أهمها ضرورة تعزيز مستويات الشغف الوظيفي في المنظمة عينة البحث لما له من أهمية في تعزيز الأداء الإبداعي وبالتالي تحقيق اهداف المنظمة.
format Article
id doaj-art-0fcc19d9808e43d2b3d8a6777cf6355d
institution Kabale University
issn 3006-1911
3006-192X
language Arabic
publishDate 2024-07-01
publisher University of Kufa, Faculty of Administration and Economics
record_format Article
series مجلة الغري للعلوم الاقتصادية والادارية
spelling doaj-art-0fcc19d9808e43d2b3d8a6777cf6355d2024-11-21T13:47:51ZaraUniversity of Kufa, Faculty of Administration and Economicsمجلة الغري للعلوم الاقتصادية والادارية3006-19113006-192X2024-07-01200010.36325/ghjec.v20i00.17015الشغف الوظيفي مدخل لتعزيز الأداء الإبداعي: دراسة استطلاعية لآراء عينة من العاملين في جامعة الحمدانيةسهيل لقمان عباس0مديرية تربية نينوى يهدف البحث الى معرفة تأثير الذي يمارسه الشغف الوظيفي بأبعاده مجتمعةً في تعزيز الأداء الإبداعي، وقد اختير جامعة الحمدانية في محافظة نينوى مجالاً لإجراء الجانب الميداني للبحث من خلال عينة بلغت  ( 62) فرداً ممن يحملون شهادة البكالوريوس فما فوق، تمثلت مشكلة البحث في التغيرات المتسارعة في المجالات كافة التي تدفع المنظمة عينة البحث الى مواجهة هذه التغيرات ومواكبتها، وقد استخدم الاستبانة اداةً لجمع البيانات، توصل البحث لعدد من النتائج كان أهمها وجود اثر معنوي ذات دلالة إحصائية للشغف الوظيفي في تعزيز الأداء الإبداعي، في ضوء ذلك تم تقديم عدد من التوصيات كان أهمها ضرورة تعزيز مستويات الشغف الوظيفي في المنظمة عينة البحث لما له من أهمية في تعزيز الأداء الإبداعي وبالتالي تحقيق اهداف المنظمة. https://journal.uokufa.edu.iq/index.php/ghjec/article/view/17015الشغف الوظيفي، الأداء الابداعي
spellingShingle سهيل لقمان عباس
الشغف الوظيفي مدخل لتعزيز الأداء الإبداعي: دراسة استطلاعية لآراء عينة من العاملين في جامعة الحمدانية
مجلة الغري للعلوم الاقتصادية والادارية
الشغف الوظيفي، الأداء الابداعي
title الشغف الوظيفي مدخل لتعزيز الأداء الإبداعي: دراسة استطلاعية لآراء عينة من العاملين في جامعة الحمدانية
title_full الشغف الوظيفي مدخل لتعزيز الأداء الإبداعي: دراسة استطلاعية لآراء عينة من العاملين في جامعة الحمدانية
title_fullStr الشغف الوظيفي مدخل لتعزيز الأداء الإبداعي: دراسة استطلاعية لآراء عينة من العاملين في جامعة الحمدانية
title_full_unstemmed الشغف الوظيفي مدخل لتعزيز الأداء الإبداعي: دراسة استطلاعية لآراء عينة من العاملين في جامعة الحمدانية
title_short الشغف الوظيفي مدخل لتعزيز الأداء الإبداعي: دراسة استطلاعية لآراء عينة من العاملين في جامعة الحمدانية
title_sort الشغف الوظيفي مدخل لتعزيز الأداء الإبداعي دراسة استطلاعية لآراء عينة من العاملين في جامعة الحمدانية
topic الشغف الوظيفي، الأداء الابداعي
url https://journal.uokufa.edu.iq/index.php/ghjec/article/view/17015
work_keys_str_mv AT shyllqmạnʿbạs ạlsẖgẖfạlwẓyfymdkẖlltʿzyzạlạdạʾạlạbdạʿydrạsẗạstṭlạʿyẗlậrạʾʿynẗmnạlʿạmlynfyjạmʿẗạlḥmdạnyẗ