Estudio exploratorio sobre la implementación del aula invertida como metodología en la formación del profesorado en educación artística
El presente texto expone los resultados de una investigación exploratoria cuyo objetivo ha sido valorar la implementación de la metodología aula invertida en la asignatura de “Taller de creación e investigación artística” del 2º curso del Grado en Educación Primaria y del 2º curso del Doble Grado e...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Centro Universitario Cardenal Cisneros
2024-12-01
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| Series: | Pulso: Revista de Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.cardenalcisneros.es/article/view/7059 |
| Tags: |
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