Laboratorio de experimentación remota

El Laboratorio de Experimentación Remota tiene las potencialidades para enseñar sobre el proceso epistemológico, problemático y social de construcción del conocimiento científico, mediante una didáctica de las ciencias explícita, que presente el diálogo entre los aspectos teóricos metodológicos fun...

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Main Authors: Ivana Elena Camejo Aviles, Eduardo Galembeck, Julia Flores Espejo
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Marco Antonio Leandro Barzano 2024-12-01
Series:Revista da SBEnBIO
Subjects:
Online Access:https://renbio.org.br/index.php/sbenbio/article/view/1173
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Eduardo Galembeck
Julia Flores Espejo
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institution Kabale University
issn 2763-8898
language Portuguese
publishDate 2024-12-01
publisher Marco Antonio Leandro Barzano
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spelling doaj-art-0d6e6dd603cc4b618b3a2861c137a7f52024-12-06T10:32:34ZporMarco Antonio Leandro BarzanoRevista da SBEnBIO2763-88982024-12-0117210.46667/renbio.v17i2.1173Laboratorio de experimentación remotaIvana Elena Camejo Aviles 0Eduardo Galembeck1Julia Flores Espejo2Universidad Estatal de CampinasUniversidade Estadual de Campinas Universidad Pedagógica Experimental Libertador El Laboratorio de Experimentación Remota tiene las potencialidades para enseñar sobre el proceso epistemológico, problemático y social de construcción del conocimiento científico, mediante una didáctica de las ciencias explícita, que presente el diálogo entre los aspectos teóricos metodológicos fundamentales construidos sobre los procesos, conceptos y fenómenos científicos, orientados a la consolidación de la alfabetización científica, y de la Metacognición a través de la observación, formulación de preguntas, búsqueda de información de calidad, formulación y contrastación de hipótesis, análisis, reflexión, argumentación y socialización. El propósito central de esta investigación de innovación didáctica es aumentar los niveles de inclusión y acceso de la experimentación didáctica en la educación científica pública, con enfoques investigativos durante el proceso enseñanza de la Fotosíntesis. https://renbio.org.br/index.php/sbenbio/article/view/1173experimentación remota; enfoque investigativo; metacognición; aprendizaje significativo, educación científica inclusiva.
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