ДОСЛІДНА ПЕРЕВІРКА ЗАКОНІВ ЗБЕРЕЖЕННЯ ІМПУЛЬСУ ТА ЕНЕРГІЇ У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ФІЗИКИ З ВИКОРИСТАННЯМ ОБЧИСЛЮВАЛЬНИХ СИСТЕМ
Формулювання проблеми. Мотивація навчання є одним з найважливіших аспектів, який потребує уваги. Застосування традиційних методів навчання часто зменшує зацікавленість сучасних учнів у вивченні фізики. Важливу роль відіграє практичне дослідження законів збереження імпульсу та механічної енергії...
Saved in:
| Main Authors: | , , , , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Makarenko Sumy State Pedagogical University
2024-11-01
|
| Series: | Фізико-математична освіта |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://fmo-journal.org/index.php/fmo/article/view/364 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1846149145936527360 |
|---|---|
| author | Олеся Даньків Ігор Столярчук Віталій Гольський Людмила Паньків Юрій Угрин Роман Лешко Віктор Британ Олег Кузик |
| author_facet | Олеся Даньків Ігор Столярчук Віталій Гольський Людмила Паньків Юрій Угрин Роман Лешко Віктор Британ Олег Кузик |
| author_sort | Олеся Даньків |
| collection | DOAJ |
| description | Формулювання проблеми. Мотивація навчання є одним з найважливіших аспектів, який потребує уваги. Застосування традиційних методів навчання часто зменшує зацікавленість сучасних учнів у вивченні фізики. Важливу роль відіграє практичне дослідження законів збереження імпульсу та механічної енергії на уроках фізики. Однак, реалізація простих експериментів для підтвердження цих законів іноді зустрічається з певними фізичними проблемами, зокрема, такими як складність визначення миттєвої швидкості. Традиційні методи вимірювання можуть бути недостатньо точними або обтяжливими для учнів, що ускладнює їхнє розуміння основних фізичних принципів. Розроблена у даній роботі методика ефективно поєднує реальний фізичний експеримент із сучасними комп’ютерними технологіями та покликана підвищити як ефективність навчання, так і пізнавальний інтерес учнів до вивчення фізики.
Матеріали і методи. Дослідження передбачало аналіз і систематизацію наукових публікацій щодо використання сучасних інформаційних технологій (смартфона та обчислювальних систем) на уроках фізики та у домашніх умовах для виконання домашніх лабораторних робіт. Також ми провели опитування вчителів фізиків та студентів (60 респондентів) щодо можливості та необхідності проведення фізичного експерименту з використанням смартфона та систем комп’ютерної математики.
Результати. Розроблено метод дослідної перевірки законів збереження імпульсу та механічної енергії з використанням обчислювальних систем та відеокамери смартфона, який полягає у відеофіксації механічного руху тіла (в окремих випадках у сповільненому режимі), подальшій конвертації відео у набір кадрів формату jpg та обробці отриманих рисунків засобами обчислювальних систем. Запропонований метод дозволяє визначати миттєву швидкість тіла до 60 м/с.
Висновки. Запропонований метод може бути використаний як на уроках фізики, так і при виконанні домашніх лабораторних робіт чи учнівських проєктів, де є необхідність визначати координати, миттєву швидкість, прискорення, імпульс та кінетичну енергію тіла. |
| format | Article |
| id | doaj-art-0c7d9a23129c4ce2aa76ddb21d8a63ba |
| institution | Kabale University |
| issn | 2413-1571 2413-158X |
| language | English |
| publishDate | 2024-11-01 |
| publisher | Makarenko Sumy State Pedagogical University |
| record_format | Article |
| series | Фізико-математична освіта |
| spelling | doaj-art-0c7d9a23129c4ce2aa76ddb21d8a63ba2024-11-29T20:09:26ZengMakarenko Sumy State Pedagogical UniversityФізико-математична освіта2413-15712413-158X2024-11-01395202610.31110/fmo2024.v39i5-03369ДОСЛІДНА ПЕРЕВІРКА ЗАКОНІВ ЗБЕРЕЖЕННЯ ІМПУЛЬСУ ТА ЕНЕРГІЇ У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ФІЗИКИ З ВИКОРИСТАННЯМ ОБЧИСЛЮВАЛЬНИХ СИСТЕМОлеся Даньків0https://orcid.org/0000-0002-2154-8396Ігор Столярчук1https://orcid.org/0000-0001-7549-2335Віталій Гольський2https://orcid.org/0009-0003-7282-8050Людмила Паньків3https://orcid.org/0000-0002-6900-3336Юрій Угрин4https://orcid.org/0000-0001-8198-6462Роман Лешко5https://orcid.org/0000-0002-9072-164XВіктор Британ6https://orcid.org/0000-0002-4535-6129Олег Кузик7https://orcid.org/0000-0002-8474-444XДрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, УкраїнаДрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, УкраїнаДрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, УкраїнаДрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, УкраїнаДрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, УкраїнаДрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, УкраїнаДрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, УкраїнаДрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, УкраїнаФормулювання проблеми. Мотивація навчання є одним з найважливіших аспектів, який потребує уваги. Застосування традиційних методів навчання часто зменшує зацікавленість сучасних учнів у вивченні фізики. Важливу роль відіграє практичне дослідження законів збереження імпульсу та механічної енергії на уроках фізики. Однак, реалізація простих експериментів для підтвердження цих законів іноді зустрічається з певними фізичними проблемами, зокрема, такими як складність визначення миттєвої швидкості. Традиційні методи вимірювання можуть бути недостатньо точними або обтяжливими для учнів, що ускладнює їхнє розуміння основних фізичних принципів. Розроблена у даній роботі методика ефективно поєднує реальний фізичний експеримент із сучасними комп’ютерними технологіями та покликана підвищити як ефективність навчання, так і пізнавальний інтерес учнів до вивчення фізики. Матеріали і методи. Дослідження передбачало аналіз і систематизацію наукових публікацій щодо використання сучасних інформаційних технологій (смартфона та обчислювальних систем) на уроках фізики та у домашніх умовах для виконання домашніх лабораторних робіт. Також ми провели опитування вчителів фізиків та студентів (60 респондентів) щодо можливості та необхідності проведення фізичного експерименту з використанням смартфона та систем комп’ютерної математики. Результати. Розроблено метод дослідної перевірки законів збереження імпульсу та механічної енергії з використанням обчислювальних систем та відеокамери смартфона, який полягає у відеофіксації механічного руху тіла (в окремих випадках у сповільненому режимі), подальшій конвертації відео у набір кадрів формату jpg та обробці отриманих рисунків засобами обчислювальних систем. Запропонований метод дозволяє визначати миттєву швидкість тіла до 60 м/с. Висновки. Запропонований метод може бути використаний як на уроках фізики, так і при виконанні домашніх лабораторних робіт чи учнівських проєктів, де є необхідність визначати координати, миттєву швидкість, прискорення, імпульс та кінетичну енергію тіла.https://fmo-journal.org/index.php/fmo/article/view/364навчання фізикизакон збереження імпульсузакон збереження енергіїсмартфонобчислювальні системи |
| spellingShingle | Олеся Даньків Ігор Столярчук Віталій Гольський Людмила Паньків Юрій Угрин Роман Лешко Віктор Британ Олег Кузик ДОСЛІДНА ПЕРЕВІРКА ЗАКОНІВ ЗБЕРЕЖЕННЯ ІМПУЛЬСУ ТА ЕНЕРГІЇ У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ФІЗИКИ З ВИКОРИСТАННЯМ ОБЧИСЛЮВАЛЬНИХ СИСТЕМ Фізико-математична освіта навчання фізики закон збереження імпульсу закон збереження енергії смартфон обчислювальні системи |
| title | ДОСЛІДНА ПЕРЕВІРКА ЗАКОНІВ ЗБЕРЕЖЕННЯ ІМПУЛЬСУ ТА ЕНЕРГІЇ У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ФІЗИКИ З ВИКОРИСТАННЯМ ОБЧИСЛЮВАЛЬНИХ СИСТЕМ |
| title_full | ДОСЛІДНА ПЕРЕВІРКА ЗАКОНІВ ЗБЕРЕЖЕННЯ ІМПУЛЬСУ ТА ЕНЕРГІЇ У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ФІЗИКИ З ВИКОРИСТАННЯМ ОБЧИСЛЮВАЛЬНИХ СИСТЕМ |
| title_fullStr | ДОСЛІДНА ПЕРЕВІРКА ЗАКОНІВ ЗБЕРЕЖЕННЯ ІМПУЛЬСУ ТА ЕНЕРГІЇ У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ФІЗИКИ З ВИКОРИСТАННЯМ ОБЧИСЛЮВАЛЬНИХ СИСТЕМ |
| title_full_unstemmed | ДОСЛІДНА ПЕРЕВІРКА ЗАКОНІВ ЗБЕРЕЖЕННЯ ІМПУЛЬСУ ТА ЕНЕРГІЇ У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ФІЗИКИ З ВИКОРИСТАННЯМ ОБЧИСЛЮВАЛЬНИХ СИСТЕМ |
| title_short | ДОСЛІДНА ПЕРЕВІРКА ЗАКОНІВ ЗБЕРЕЖЕННЯ ІМПУЛЬСУ ТА ЕНЕРГІЇ У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ФІЗИКИ З ВИКОРИСТАННЯМ ОБЧИСЛЮВАЛЬНИХ СИСТЕМ |
| title_sort | дослідна перевірка законів збереження імпульсу та енергії у шкільному курсі фізики з використанням обчислювальних систем |
| topic | навчання фізики закон збереження імпульсу закон збереження енергії смартфон обчислювальні системи |
| url | https://fmo-journal.org/index.php/fmo/article/view/364 |
| work_keys_str_mv | AT olesâdanʹkív doslídnaperevírkazakonívzberežennâímpulʹsutaenergííuškílʹnomukursífízikizvikoristannâmobčislûvalʹnihsistem AT ígorstolârčuk doslídnaperevírkazakonívzberežennâímpulʹsutaenergííuškílʹnomukursífízikizvikoristannâmobčislûvalʹnihsistem AT vítalíjgolʹsʹkij doslídnaperevírkazakonívzberežennâímpulʹsutaenergííuškílʹnomukursífízikizvikoristannâmobčislûvalʹnihsistem AT lûdmilapanʹkív doslídnaperevírkazakonívzberežennâímpulʹsutaenergííuškílʹnomukursífízikizvikoristannâmobčislûvalʹnihsistem AT ûríjugrin doslídnaperevírkazakonívzberežennâímpulʹsutaenergííuškílʹnomukursífízikizvikoristannâmobčislûvalʹnihsistem AT romanleško doslídnaperevírkazakonívzberežennâímpulʹsutaenergííuškílʹnomukursífízikizvikoristannâmobčislûvalʹnihsistem AT víktorbritan doslídnaperevírkazakonívzberežennâímpulʹsutaenergííuškílʹnomukursífízikizvikoristannâmobčislûvalʹnihsistem AT olegkuzik doslídnaperevírkazakonívzberežennâímpulʹsutaenergííuškílʹnomukursífízikizvikoristannâmobčislûvalʹnihsistem |