La procréation : quelles problématisations du CP au collège ?
Cette contribution vise à déterminer quelles sont les problématisations qui se sont développées dans le cadre de débats scientifiques menés en classe de CP (élèves âgés de 6 ans), de CM2 (élèves de 9-10 ans) et de 4e (élèves de 12-13 ans) sur le thème de la procréation. À partir de ces trois cas, no...
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Nantes Université
2007-03-01
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| Series: | Recherches en Éducation |
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| author | Françoise Beorchia Yann Lhoste |
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| description | Cette contribution vise à déterminer quelles sont les problématisations qui se sont développées dans le cadre de débats scientifiques menés en classe de CP (élèves âgés de 6 ans), de CM2 (élèves de 9-10 ans) et de 4e (élèves de 12-13 ans) sur le thème de la procréation. À partir de ces trois cas, nous discuterons certains aspects de la méthodologie d’analyse des débats scientifiques utilisée, autour notamment des deux principales catégories de contraintes : les contraintes empiriques et les contraintes théoriques. |
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| institution | Kabale University |
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| publishDate | 2007-03-01 |
| publisher | Nantes Université |
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| spellingShingle | Françoise Beorchia Yann Lhoste La procréation : quelles problématisations du CP au collège ? Recherches en Éducation problem and problematization knowledge and didactics sciences (teaching/education/relationship) pedagogy: methods and tools |
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