La procréation : quelles problématisations du CP au collège ?
Cette contribution vise à déterminer quelles sont les problématisations qui se sont développées dans le cadre de débats scientifiques menés en classe de CP (élèves âgés de 6 ans), de CM2 (élèves de 9-10 ans) et de 4e (élèves de 12-13 ans) sur le thème de la procréation. À partir de ces trois cas, no...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fra |
| Published: |
Nantes Université
2007-03-01
|
| Series: | Recherches en Éducation |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.openedition.org/ree/3759 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Cette contribution vise à déterminer quelles sont les problématisations qui se sont développées dans le cadre de débats scientifiques menés en classe de CP (élèves âgés de 6 ans), de CM2 (élèves de 9-10 ans) et de 4e (élèves de 12-13 ans) sur le thème de la procréation. À partir de ces trois cas, nous discuterons certains aspects de la méthodologie d’analyse des débats scientifiques utilisée, autour notamment des deux principales catégories de contraintes : les contraintes empiriques et les contraintes théoriques. |
|---|---|
| ISSN: | 1954-3077 |