Propiedades psicométricas y medición de la invarianza por género de la Escala de Evaluación de Competencias Docentes de Educación Física en el contexto mexicano (Psychometric Properties and measurement invariance by gender of the Teacher Competency Evaluation Scale for Physical Education in the Mexican Context)
El presente es un estudio de obtención de evidencias de validez, cuyo propósito fue analizar las propiedades psicométricas y medir la invarianza según el género de la Escala de Evaluación de Competencias Docentes de Educación Física (EECD-EF) para escuelas secundarias en el contexto mexicano. Los p...
Saved in:
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
FEADEF
2022-09-01
|
| Series: | Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación |
| Online Access: | https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/93958 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1846108619077058560 |
|---|---|
| author | Raúl Baños Juan Pablo Machado-Parra Michelle Barretos-Ruvalcaba Juan Carlos Pérez-Morán Antonio Baena-Extremera |
| author_facet | Raúl Baños Juan Pablo Machado-Parra Michelle Barretos-Ruvalcaba Juan Carlos Pérez-Morán Antonio Baena-Extremera |
| author_sort | Raúl Baños |
| collection | DOAJ |
| description |
El presente es un estudio de obtención de evidencias de validez, cuyo propósito fue analizar las propiedades psicométricas y medir la invarianza según el género de la Escala de Evaluación de Competencias Docentes de Educación Física (EECD-EF) para escuelas secundarias en el contexto mexicano. Los participantes fueron 748 estudiantes de secundaria con una edad media de 13.99 años, de los cuales 374 eran mujeres. Los resultados del Análisis Factorial Confirmatorio (AFC) apoyan el modelo unifactorial. La EECD-EF cumple los requisitos de validez convergente. Además, la correlación con la subescala de Satisfacción de la Escala de Satisfacción Intrínseca en la Escuela (ISDS, por sus siglas en inglés) fue positiva y significativa, proporcionando evidencia de validez de asociación con otras variables. Sin embargo, no se encontró una correlación discriminante con la subescala de Aburrimiento. Se concluye que la EECD-EF sirve como instrumento eficaz para evaluar la invarianza de la medida de la competencia de los profesores desde el punto de vista de los alumnos en función del género.
Abstract. This is a study to obtain evidence of validity, whose purpose was to analyze the psychometric properties and the measurement invariance by gender of the Teacher Competency Evaluation Scale for Physical Education (EECD-EF, by it acronym in Spanish) for secondary schools in the Mexican context. Participants were 748 high school students with a mean age of 13.99 years, of whom 374 were female. The results from the Confirmatory Factor Analysis (CFA) support the unifactorial model. The EECD-EF meets the requirements for convergent validity. In addition, the correlation with the Satisfaction subscale of Intrinsic School Satisfaction Scale (ISDS) was positive and significant, providing evidence of validity of association with other variables. However, no discriminatory correlation was found with the Boredom subscale. It’s concluded that the EECD-EF serves as an efficient instrument to assess the measurement invariance of the teachers’ competency from the students’ point of view according to gender.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-0aabd370ca454c9ebe85ffa0ebd0e53f |
| institution | Kabale University |
| issn | 1579-1726 1988-2041 |
| language | English |
| publishDate | 2022-09-01 |
| publisher | FEADEF |
| record_format | Article |
| series | Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación |
| spelling | doaj-art-0aabd370ca454c9ebe85ffa0ebd0e53f2024-12-25T17:28:44ZengFEADEFRetos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación1579-17261988-20412022-09-014610.47197/retos.v46.93958Propiedades psicométricas y medición de la invarianza por género de la Escala de Evaluación de Competencias Docentes de Educación Física en el contexto mexicano (Psychometric Properties and measurement invariance by gender of the Teacher Competency Evaluation Scale for Physical Education in the Mexican Context)Raúl Baños0Juan Pablo Machado-Parra1Michelle Barretos-Ruvalcaba2Juan Carlos Pérez-Morán3Antonio Baena-Extremera4Facultad de Educación, Universidad de ZaragozaFacultad de Deportes Campus Ensenada, Universidad Autónoma de Baja CaliforniaFacultad de Deportes Campus Ensenada, Universidad Autónoma de Baja CaliforniaInstituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE), Universidad Autónoma de Baja CaliforniaFacultad de Educación, Universidad de Granada El presente es un estudio de obtención de evidencias de validez, cuyo propósito fue analizar las propiedades psicométricas y medir la invarianza según el género de la Escala de Evaluación de Competencias Docentes de Educación Física (EECD-EF) para escuelas secundarias en el contexto mexicano. Los participantes fueron 748 estudiantes de secundaria con una edad media de 13.99 años, de los cuales 374 eran mujeres. Los resultados del Análisis Factorial Confirmatorio (AFC) apoyan el modelo unifactorial. La EECD-EF cumple los requisitos de validez convergente. Además, la correlación con la subescala de Satisfacción de la Escala de Satisfacción Intrínseca en la Escuela (ISDS, por sus siglas en inglés) fue positiva y significativa, proporcionando evidencia de validez de asociación con otras variables. Sin embargo, no se encontró una correlación discriminante con la subescala de Aburrimiento. Se concluye que la EECD-EF sirve como instrumento eficaz para evaluar la invarianza de la medida de la competencia de los profesores desde el punto de vista de los alumnos en función del género. Abstract. This is a study to obtain evidence of validity, whose purpose was to analyze the psychometric properties and the measurement invariance by gender of the Teacher Competency Evaluation Scale for Physical Education (EECD-EF, by it acronym in Spanish) for secondary schools in the Mexican context. Participants were 748 high school students with a mean age of 13.99 years, of whom 374 were female. The results from the Confirmatory Factor Analysis (CFA) support the unifactorial model. The EECD-EF meets the requirements for convergent validity. In addition, the correlation with the Satisfaction subscale of Intrinsic School Satisfaction Scale (ISDS) was positive and significant, providing evidence of validity of association with other variables. However, no discriminatory correlation was found with the Boredom subscale. It’s concluded that the EECD-EF serves as an efficient instrument to assess the measurement invariance of the teachers’ competency from the students’ point of view according to gender. https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/93958 |
| spellingShingle | Raúl Baños Juan Pablo Machado-Parra Michelle Barretos-Ruvalcaba Juan Carlos Pérez-Morán Antonio Baena-Extremera Propiedades psicométricas y medición de la invarianza por género de la Escala de Evaluación de Competencias Docentes de Educación Física en el contexto mexicano (Psychometric Properties and measurement invariance by gender of the Teacher Competency Evaluation Scale for Physical Education in the Mexican Context) Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación |
| title | Propiedades psicométricas y medición de la invarianza por género de la Escala de Evaluación de Competencias Docentes de Educación Física en el contexto mexicano (Psychometric Properties and measurement invariance by gender of the Teacher Competency Evaluation Scale for Physical Education in the Mexican Context) |
| title_full | Propiedades psicométricas y medición de la invarianza por género de la Escala de Evaluación de Competencias Docentes de Educación Física en el contexto mexicano (Psychometric Properties and measurement invariance by gender of the Teacher Competency Evaluation Scale for Physical Education in the Mexican Context) |
| title_fullStr | Propiedades psicométricas y medición de la invarianza por género de la Escala de Evaluación de Competencias Docentes de Educación Física en el contexto mexicano (Psychometric Properties and measurement invariance by gender of the Teacher Competency Evaluation Scale for Physical Education in the Mexican Context) |
| title_full_unstemmed | Propiedades psicométricas y medición de la invarianza por género de la Escala de Evaluación de Competencias Docentes de Educación Física en el contexto mexicano (Psychometric Properties and measurement invariance by gender of the Teacher Competency Evaluation Scale for Physical Education in the Mexican Context) |
| title_short | Propiedades psicométricas y medición de la invarianza por género de la Escala de Evaluación de Competencias Docentes de Educación Física en el contexto mexicano (Psychometric Properties and measurement invariance by gender of the Teacher Competency Evaluation Scale for Physical Education in the Mexican Context) |
| title_sort | propiedades psicometricas y medicion de la invarianza por genero de la escala de evaluacion de competencias docentes de educacion fisica en el contexto mexicano psychometric properties and measurement invariance by gender of the teacher competency evaluation scale for physical education in the mexican context |
| url | https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/93958 |
| work_keys_str_mv | AT raulbanos propiedadespsicometricasymediciondelainvarianzaporgenerodelaescaladeevaluaciondecompetenciasdocentesdeeducacionfisicaenelcontextomexicanopsychometricpropertiesandmeasurementinvariancebygenderoftheteachercompetencyevaluationscaleforphysicaleducationintheme AT juanpablomachadoparra propiedadespsicometricasymediciondelainvarianzaporgenerodelaescaladeevaluaciondecompetenciasdocentesdeeducacionfisicaenelcontextomexicanopsychometricpropertiesandmeasurementinvariancebygenderoftheteachercompetencyevaluationscaleforphysicaleducationintheme AT michellebarretosruvalcaba propiedadespsicometricasymediciondelainvarianzaporgenerodelaescaladeevaluaciondecompetenciasdocentesdeeducacionfisicaenelcontextomexicanopsychometricpropertiesandmeasurementinvariancebygenderoftheteachercompetencyevaluationscaleforphysicaleducationintheme AT juancarlosperezmoran propiedadespsicometricasymediciondelainvarianzaporgenerodelaescaladeevaluaciondecompetenciasdocentesdeeducacionfisicaenelcontextomexicanopsychometricpropertiesandmeasurementinvariancebygenderoftheteachercompetencyevaluationscaleforphysicaleducationintheme AT antoniobaenaextremera propiedadespsicometricasymediciondelainvarianzaporgenerodelaescaladeevaluaciondecompetenciasdocentesdeeducacionfisicaenelcontextomexicanopsychometricpropertiesandmeasurementinvariancebygenderoftheteachercompetencyevaluationscaleforphysicaleducationintheme |