Educadores sociais como profissionais qualificados: desafios de formação
Este artigo aborda os desafios da formação dos Educadores Sociais em Portugal, enquanto profissionais qualificados que atuam em contextos de proximidade e solidariedade social. Insere-se no campo da Pedagogia Social, reconhecida como a ciência da educação que compreende toda a intervenção socioeduc...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Católica Portuguesa
2025-01-01
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| Series: | Revista Portuguesa de Investigação Educacional |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.ucp.pt/index.php/investigacaoeducacional/article/view/17555 |
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| Summary: | Este artigo aborda os desafios da formação dos Educadores Sociais em Portugal, enquanto profissionais qualificados que atuam em contextos de proximidade e solidariedade social. Insere-se no campo da Pedagogia Social, reconhecida como a ciência da educação que compreende toda a intervenção socioeducativa, e valoriza práticas pedagógicas que fortalecem os laços sociais promovem o bem-estar coletivo. Para tal, recorremos às contribuições de autores nacionais e internacionais, nas diretrizes de entidades oficiais e em diversos estudos que temos vindo a realizar sobre a formação de Educadores Sociais. Os dados trabalhados centram-se nas perceções de diversos educadores sociais acerca das suas necessidades e interesses formativos, com o objetivo de promover a construção de um ethos profissional mais autónomo e reflexivo, essencial para uma atuação eficaz na sociedade contemporânea. A principal conclusão sublinha a urgência de um investimento mais robusto em programas de formação ajustados, que valorizem não apenas a prática profissional, mas que também reforcem a identidade e a capacidade ética dos Educadores Sociais, em consonância com os princípios de justiça social e equidade.
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| ISSN: | 1645-4006 2182-4614 |