Å leve som a/r/tograf – et nordisk perspektiv
Dette temanummeret av Nordic Journal for Art & Research retter seg mot den kunstbaserte metodologien a/r/tografi slik den blir forstått og arbeidet med i de nordiske landene. Å leve som a/r/tograf – et nordisk perspektiv belyser de a/r/tografiske koblingene som skapes i de bevegelige mellomromm...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
OsloMet — Oslo Metropolitan University
2024-12-01
|
| Series: | Nordic Journal of Art and Research |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.oslomet.no/index.php/ar/article/view/6121 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1846119741586931712 |
|---|---|
| author | Torill Vist Ann-Hege Lorvik Waterhouse Maybritt Jensen Ingrid Danbolt |
| author_facet | Torill Vist Ann-Hege Lorvik Waterhouse Maybritt Jensen Ingrid Danbolt |
| author_sort | Torill Vist |
| collection | DOAJ |
| description |
Dette temanummeret av Nordic Journal for Art & Research retter seg mot den kunstbaserte metodologien a/r/tografi slik den blir forstått og arbeidet med i de nordiske landene. Å leve som a/r/tograf – et nordisk perspektiv belyser de a/r/tografiske koblingene som skapes i de bevegelige mellomrommene mellom kunstner, forsker og lærer (A-rtist/R-esearcher/T-eacher), og som involverer det individuelle og personlige så vel som det sosiale, for eksempel i praksisfellsskapet. I denne innledningen forteller de fire redaktørene om bakgrunnen og historien til temanummeret. De presenterer også kort de 13 fagfellevurderte artiklene i denne første delen, introduserer feltet for eventuelle nye lesere og trekker kort fram noen kjernetematikker som ble relevante i redaksjonsarbeidet. Målet med temanummeret er å bidra til kunnskap som kan kaste lys over det særegne ståstedet som karakteriserer arbeidet til akademisk ansatte som jobber kunstfaglig i de nordiske lærerutdanningene. De innsendte artiklene viste at interessen for a/r/tografi strekker seg langt utenfor både lærerutdanninger og kunstfag, og redaktørene har derfor valgt å inkludere noen andre nærliggende a/r/tografiske tekstbidrag også.
Foto: Ann-Hege Lorvik Waterhouse
|
| format | Article |
| id | doaj-art-0553d9c512304f85b0e2f0a581ca63ec |
| institution | Kabale University |
| issn | 2535-7328 |
| language | English |
| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | OsloMet — Oslo Metropolitan University |
| record_format | Article |
| series | Nordic Journal of Art and Research |
| spelling | doaj-art-0553d9c512304f85b0e2f0a581ca63ec2024-12-16T18:32:29ZengOsloMet — Oslo Metropolitan UniversityNordic Journal of Art and Research2535-73282024-12-0113310.7577/ar.6121Å leve som a/r/tograf – et nordisk perspektivTorill Vist0Ann-Hege Lorvik Waterhouse1Maybritt Jensen2Ingrid Danbolt3OsloMet - storbyuniversitetetUniversitetet i Sørøst-Norge OsloMet - storbyuniversitetetOsloMet - storbyuniversitetet Dette temanummeret av Nordic Journal for Art & Research retter seg mot den kunstbaserte metodologien a/r/tografi slik den blir forstått og arbeidet med i de nordiske landene. Å leve som a/r/tograf – et nordisk perspektiv belyser de a/r/tografiske koblingene som skapes i de bevegelige mellomrommene mellom kunstner, forsker og lærer (A-rtist/R-esearcher/T-eacher), og som involverer det individuelle og personlige så vel som det sosiale, for eksempel i praksisfellsskapet. I denne innledningen forteller de fire redaktørene om bakgrunnen og historien til temanummeret. De presenterer også kort de 13 fagfellevurderte artiklene i denne første delen, introduserer feltet for eventuelle nye lesere og trekker kort fram noen kjernetematikker som ble relevante i redaksjonsarbeidet. Målet med temanummeret er å bidra til kunnskap som kan kaste lys over det særegne ståstedet som karakteriserer arbeidet til akademisk ansatte som jobber kunstfaglig i de nordiske lærerutdanningene. De innsendte artiklene viste at interessen for a/r/tografi strekker seg langt utenfor både lærerutdanninger og kunstfag, og redaktørene har derfor valgt å inkludere noen andre nærliggende a/r/tografiske tekstbidrag også. Foto: Ann-Hege Lorvik Waterhouse https://journals.oslomet.no/index.php/ar/article/view/6121a/r/tografiA/R/Tografiartografia-r-t-ografikunstbasert forskninglærerutdanning |
| spellingShingle | Torill Vist Ann-Hege Lorvik Waterhouse Maybritt Jensen Ingrid Danbolt Å leve som a/r/tograf – et nordisk perspektiv Nordic Journal of Art and Research a/r/tografi A/R/Tografi artografi a-r-t-ografi kunstbasert forskning lærerutdanning |
| title | Å leve som a/r/tograf – et nordisk perspektiv |
| title_full | Å leve som a/r/tograf – et nordisk perspektiv |
| title_fullStr | Å leve som a/r/tograf – et nordisk perspektiv |
| title_full_unstemmed | Å leve som a/r/tograf – et nordisk perspektiv |
| title_short | Å leve som a/r/tograf – et nordisk perspektiv |
| title_sort | a leve som a r tograf et nordisk perspektiv |
| topic | a/r/tografi A/R/Tografi artografi a-r-t-ografi kunstbasert forskning lærerutdanning |
| url | https://journals.oslomet.no/index.php/ar/article/view/6121 |
| work_keys_str_mv | AT torillvist alevesomartografetnordiskperspektiv AT annhegelorvikwaterhouse alevesomartografetnordiskperspektiv AT maybrittjensen alevesomartografetnordiskperspektiv AT ingriddanbolt alevesomartografetnordiskperspektiv |