دراسة تقويمية مرحلية لتطبيق إصلاح التعليم العالي في الجزائر
هدفت هذه الدراسة إلى إجراء دراسة تقويمية مرحلية لتطبيق إصلاح التعليم العالي بميدان التكوين المعتمدة بجامعة المسيلة وركزت في الأبعاد التالية : - بناء التكوين المعتمدة . الوسائل البيداغوجية والوسائط التكنولوجية التي تواكب نظام الإصلاحات. - عملية الإشراف التربوي على مستوى مختلف ميادين التكوين. - تقويم...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
University of Constantine 1, Algéria
2012-12-01
|
| Series: | Revue des Sciences Humaines |
| Online Access: | https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/1350 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | هدفت هذه الدراسة إلى إجراء دراسة تقويمية مرحلية لتطبيق إصلاح التعليم العالي بميدان التكوين المعتمدة بجامعة المسيلة وركزت في الأبعاد التالية :
- بناء التكوين المعتمدة .
الوسائل البيداغوجية والوسائط التكنولوجية التي تواكب نظام الإصلاحات.
- عملية الإشراف التربوي على مستوى مختلف ميادين التكوين.
- تقويم مختلف أشكال التدريس.
- أهم الصعوبات التي تواجه عملية الاتصال بين الجامعة ومحيطها الاقتصادي والاجتماعي
أهم المعايير التي تستجيب لضمان الجودة والحكامة في التعليم العالي بالجزائر
وذلك بهدف الوصول إلى :
- معرفة النقائص المسجلة في عملية الإصلاح .واقتراح حلول من اجل تجاوزها .
- تسجيل النتائج والمكتسبات المنجزة والعمل على تثمينها وتعزيزها.
|
|---|---|
| ISSN: | 2588-2007 |