KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS IV

Fokus penelitian mengetahui pengaruh kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPA dengan mengunakan model pembelajaran discovery learning. Desain yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Quasi Ekperimental dengan Nonequivalent Control Group Desain. Pengumpulan data menggunakan pretest, p...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Jupriyanto jupriyanto
Format: Article
Language:Indonesian
Published: Universitas Islam Sultan Agung 2018-06-01
Series:Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Subjects:
Online Access:https://jurnal.unissula.ac.id/index.php/pendas/article/view/3853
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1846147192834752512
author Jupriyanto jupriyanto
author_facet Jupriyanto jupriyanto
author_sort Jupriyanto jupriyanto
collection DOAJ
description Fokus penelitian mengetahui pengaruh kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPA dengan mengunakan model pembelajaran discovery learning. Desain yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Quasi Ekperimental dengan Nonequivalent Control Group Desain. Pengumpulan data menggunakan pretest, posttest. Analisi data menggunakan uji T One Sampel Test untuk mengukur rata-rata kemampuan berpikir kritis. Hasil analisis data penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan berpikir kritis IPA pada mata pelajaran IPA menggunakan model pembelajaran discovery learning mencapai kriteria minimum dengan hasil uji Sig (2-tailed) = 0,363 > ⺠= 0,05
format Article
id doaj-art-03d0bfed5ce04e2bbeaabfd0d24e7b4e
institution Kabale University
issn 2354-9580
2685-211X
language Indonesian
publishDate 2018-06-01
publisher Universitas Islam Sultan Agung
record_format Article
series Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
spelling doaj-art-03d0bfed5ce04e2bbeaabfd0d24e7b4e2024-12-01T15:43:52ZindUniversitas Islam Sultan AgungJurnal Ilmiah Pendidikan Dasar2354-95802685-211X2018-06-015210511110.30659/pendas.5.2.105-1112897KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS IVJupriyanto jupriyanto0Universitas Islam Sultan Agung SemarangFokus penelitian mengetahui pengaruh kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPA dengan mengunakan model pembelajaran discovery learning. Desain yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Quasi Ekperimental dengan Nonequivalent Control Group Desain. Pengumpulan data menggunakan pretest, posttest. Analisi data menggunakan uji T One Sampel Test untuk mengukur rata-rata kemampuan berpikir kritis. Hasil analisis data penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan berpikir kritis IPA pada mata pelajaran IPA menggunakan model pembelajaran discovery learning mencapai kriteria minimum dengan hasil uji Sig (2-tailed) = 0,363 > ⺠= 0,05https://jurnal.unissula.ac.id/index.php/pendas/article/view/3853discovery learning, berpikir kritis, ipa sd
spellingShingle Jupriyanto jupriyanto
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS IV
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
discovery learning, berpikir kritis, ipa sd
title KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS IV
title_full KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS IV
title_fullStr KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS IV
title_full_unstemmed KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS IV
title_short KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS IV
title_sort kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran ilmu pengetahuan alam kelas iv
topic discovery learning, berpikir kritis, ipa sd
url https://jurnal.unissula.ac.id/index.php/pendas/article/view/3853
work_keys_str_mv AT jupriyantojupriyanto kemampuanberpikirkritissiswadalampembelajaranilmupengetahuanalamkelasiv