Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Lisansüstü Eğitime Yönelik Tutumlarının İncelenmesi
Bu çalışmanın amacı, fen bilgisi öğretmen adaylarının lisansüstü eğitime ilişkin tutumlarının cinsiyet, mezun olunan lise türü, aile gelir durumu, sınıf düzeyi, anne ve babanın öğrenim durumu değişkenleri açısından incelenmesidir. Çalışmanın örneklemini 2016-2017 akademik yılında iki farklı devlet ü...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Sakarya University
2017-12-01
|
| Series: | Sakarya University Journal of Education |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/445083 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849315404665585664 |
|---|---|
| author | Meryem Demir Şenol Beşoluk |
| author_facet | Meryem Demir Şenol Beşoluk |
| author_sort | Meryem Demir |
| collection | DOAJ |
| description | Bu çalışmanın amacı, fen bilgisi öğretmen adaylarının lisansüstü eğitime ilişkin tutumlarının cinsiyet, mezun olunan lise türü, aile gelir durumu, sınıf düzeyi, anne ve babanın öğrenim durumu değişkenleri açısından incelenmesidir. Çalışmanın örneklemini 2016-2017 akademik yılında iki farklı devlet üniversitesinden uygun örnekleme yöntemi ile seçilmiş Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı’nda öğrenim görmekte olan 201 kadın, 34 erkek olmak üzere toplam 235 fen bilgisi öğretmen adayı oluşturmaktadır. Çalışmanın örnekleminin belirlenmesinde uygun örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Çalışmada nicel araştırma yöntemlerinden tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak 30 maddeden oluşan Lisansüstü Eğitime İlişkin Tutum Ölçeği (İzgi, 2016) kullanılmıştır. Araştırma verileri kişisel bilgi formunun ve lisansüstü eğitime yönelik tutum ölçeğinin fen bilgisi öğretmen adaylarına uygulanması sonucunda toplanmıştır. İstatistiksel analizler uygulanmış ve bulgulara ulaşılmıştır. Araştırma sonucunda fen bilgisi öğretmen adaylarının lisansüstü eğitime yönelik tutumlarının yüksek olduğu görülmüştür. Araştırılan değişkenler arasında anlamlı farklılık görülmemiştir. |
| format | Article |
| id | doaj-art-02e2a58e85264d08b56f76f3aff0a85a |
| institution | Kabale University |
| issn | 2146-7455 |
| language | English |
| publishDate | 2017-12-01 |
| publisher | Sakarya University |
| record_format | Article |
| series | Sakarya University Journal of Education |
| spelling | doaj-art-02e2a58e85264d08b56f76f3aff0a85a2025-08-20T03:52:08ZengSakarya UniversitySakarya University Journal of Education2146-74552017-12-017476978110.19126/suje.40834228Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Lisansüstü Eğitime Yönelik Tutumlarının İncelenmesiMeryem DemirŞenol BeşolukBu çalışmanın amacı, fen bilgisi öğretmen adaylarının lisansüstü eğitime ilişkin tutumlarının cinsiyet, mezun olunan lise türü, aile gelir durumu, sınıf düzeyi, anne ve babanın öğrenim durumu değişkenleri açısından incelenmesidir. Çalışmanın örneklemini 2016-2017 akademik yılında iki farklı devlet üniversitesinden uygun örnekleme yöntemi ile seçilmiş Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı’nda öğrenim görmekte olan 201 kadın, 34 erkek olmak üzere toplam 235 fen bilgisi öğretmen adayı oluşturmaktadır. Çalışmanın örnekleminin belirlenmesinde uygun örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Çalışmada nicel araştırma yöntemlerinden tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak 30 maddeden oluşan Lisansüstü Eğitime İlişkin Tutum Ölçeği (İzgi, 2016) kullanılmıştır. Araştırma verileri kişisel bilgi formunun ve lisansüstü eğitime yönelik tutum ölçeğinin fen bilgisi öğretmen adaylarına uygulanması sonucunda toplanmıştır. İstatistiksel analizler uygulanmış ve bulgulara ulaşılmıştır. Araştırma sonucunda fen bilgisi öğretmen adaylarının lisansüstü eğitime yönelik tutumlarının yüksek olduğu görülmüştür. Araştırılan değişkenler arasında anlamlı farklılık görülmemiştir.https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/445083graduate educationcandidate teachersattitudelisansüstü eğitimöğretmen adaylarıtutum |
| spellingShingle | Meryem Demir Şenol Beşoluk Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Lisansüstü Eğitime Yönelik Tutumlarının İncelenmesi Sakarya University Journal of Education graduate education candidate teachers attitude lisansüstü eğitim öğretmen adayları tutum |
| title | Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Lisansüstü Eğitime Yönelik Tutumlarının İncelenmesi |
| title_full | Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Lisansüstü Eğitime Yönelik Tutumlarının İncelenmesi |
| title_fullStr | Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Lisansüstü Eğitime Yönelik Tutumlarının İncelenmesi |
| title_full_unstemmed | Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Lisansüstü Eğitime Yönelik Tutumlarının İncelenmesi |
| title_short | Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Lisansüstü Eğitime Yönelik Tutumlarının İncelenmesi |
| title_sort | fen bilgisi ogretmen adaylarinin lisansustu egitime yonelik tutumlarinin incelenmesi |
| topic | graduate education candidate teachers attitude lisansüstü eğitim öğretmen adayları tutum |
| url | https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/445083 |
| work_keys_str_mv | AT meryemdemir fenbilgisiogretmenadaylarınınlisansustuegitimeyoneliktutumlarınınincelenmesi AT senolbesoluk fenbilgisiogretmenadaylarınınlisansustuegitimeyoneliktutumlarınınincelenmesi |