Clima escolar en la clase de Educación Física: percepción de estudiantes secundarios by Emilia Landeros-Díaz, Marcelo Castillo-Retamal, Franklin Castillo Retamal

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La perspectiva de género en la formación inicial docente en la Educación Física chilena (The gender perspective in initial teacher training in Chilean Physical Education) by Carlos Matus-Castillo, Miguel Cornejo-Améstica, Franklin Castillo-Retamal

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INTERDISCIPLINA Y EDUCACIÓN: LA ORIENTACIÓN DEPORTIVA COMO PROPUESTA SISTÉMICA by Franklin Castillo-Retamal, Fernanda Cordero-Tapia, Allana Joyce Soares Gomes Scopel

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Percepciones sobre el abordaje de las Necesidades Educativas Especiales en la Práctica Profesional Virtual de Educación Física (Perceptions on addressing Special Educational Needs... by Franklin Castillo-Retamal, Alejandra Torres-Medina, Marilyn Herrera-Muñoz, César Faúndez-Casanova

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Motor self-efficacy, Physical Education and Spanish adolescence by Carmen Galán-Arroyo, Elizabeth Flores-Ferro, Franklin Castillo-Retamal, Jorge Rojo-Ramos

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Formación de profesores de Educación Física en Chile: una mirada histórica (Physical Education teacher training in Chile: a historical view) by Franklin Castillo-Retamal, Alejandro Almonacid-Fierro, Marcelo Castillo-Retamal, Amauri Aparecido Bássoli de Oliveira

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TEACHERS' CONCEPTIONS ABOUT APPROACHES OF ACTIVITIES IN NATURE IN THE PHYSICAL EDUCATION CLASSROOM by Alejandro Almonacid-Fierro, Franklin Castillo-Retamal, Ricardo Souza de Carvalho, Rodrigo Vargas-Vitoria, Rodrigo Arellano

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Aproximación a la implementación de la alfabetización física en Chile: una revisión narrativa (Approach to physical literacy implementation in Chile: a narrative review) by Katherine Contreras-Zapata, Tomás Roa-Quintero, Cristina Vásquez-Muñoz, Franklin Castillo-Retamal, Marcelo Castillo-Retamal

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Conducta sedentaria, nivel de actividad física y desarrollo de las funciones ejecutivas en estudiantes durante Covid-19 en Chile: un estudio piloto (Sedentary behavior, physical a... by César Faúndez-Casanova, Bastian Letelier, Miguel Muñoz, Claudio Pino, Paulina Plaza, Lissa Silva, Franklin Castillo-Retamal

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Percepción de profesores de Educación Física en relación con los contenidos priorizados en tiempos de pandemia y el retorno a clases presenciales (Perception of Physical Education... by Franklin Castillo-Retamal, Alvaro LLanos-Pavez, Felipe Faúndez-Castro, José Arzola-Valdés, Nicolás Abarca-Catalán, Matías Bastías-Galaz

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COMPETENCY BASED PHYSICAL EDUCATION TEACHER TRAINING: THE CASE OF A CHILEAN UNIVERSITY by Franklin Castillo-Retamal, Amauri Aparecido Bassoli de Oliveira, Ricardo Souza de Carvalho, Marcelo Castillo-Retamal, César Faúndez-Casanova

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Competency based Physical Education teacher training: the case of a chilean university by Franklin Castillo Retamal, Amauri Aparecido Bassoli de Oliveira, Ricardo Souza de Carvalho, Marcelo Castillo-Retamal, César Faúndez-Casanova

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Percepción de estudiantes de Educación Física respecto al retorno a clases presenciales post confinamiento (Perception of the students of Physical Education regarding the return to... by Franklin Castillo-Retamal, Joan Martínez-Riquelme, Víctor Navarrete-Manso, Damián Pacheco-Parra, Luis Raasch-Fuentes, Eugenio Merellano-Navarro

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Evaluación en Educación Física: percepción del profesorado desde el territorio escolar (Assessment in Physical Education: perception of teachers from the school territory) by Franklin Castillo-Retamal, Almendra Sánchez-Quiroz, Ricardo Montepil-Núñez, Luis Quintana-Moya, Marian Rojas-Román, Eliseo Villanueva-Carrasco

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Educación física y necesidades educativas especiales: percepciones de profesores sobre su nivel de preparación (Physical education and special educational needs: teachers' percepti... by Franklin Castillo-Retamal, Janis Cruz-Morales, Francisco Toledo-Gutiérrez, Eduardo Calquín-Pohl, Benjamín Ávalos-Ramírez, Fernanda Cordero-Tapia

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Participación ciudadana en la elaboración de las políticas públicas de actividad física y deporte: el caso de Chile (Citizen participation in the elaboration of public policies fo... by Franklin Castillo-Retamal, Carlos Matus-Castillo, Camilo Vargas-Contreras, Felipe Canan, Fernando Augusto Starepravo, Amauri Aparecido Bássoli de Oliveira

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Limitaciones y posibilidades de la clase de Educación Física y Salud en el desarrollo social de estudiantes con necesidades educativas especiales (Limitations and possibilities of... by Franklin Castillo-Retamal, Catalina Albornoz-Pavez, Diego González-Arellano, Camila Flores-Cáceres, Katalina Becerra-Castro, Elizabeth Flores-Ferro, Fernanda Cordero-Tapia

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Nivel de actividad física, tiempo de pantalla y hábitos de sueño en adolescentes chilenos durante cuarentena por COVID-19 (Physical activity level, screen time and sleep habits in... by César Faúndez-Casanova, Camila Almuna Alfaro, Claudia Donoso Vilaza, Lorena Retamales Oyarce, Tania Saravia Albornoz, Lukas Sazo Amigo, Franklin Castillo-Retamal

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Prácticum virtual en Educación Física: entre pandemia e incertidumbre (Virtual prácticum in Physical Education: between the pandemic and uncertainty) by Franklin Castillo-Retamal, Lissa Silva-Reyes, Miguel Muñoz-González, Lorena López-Toro, Paulina Plaza-Cofré, Francisca Arredondo-Muñoz, César Faúndez-Casanova

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Necesidades Educativas Especiales y Educación Física: un análisis desde la propuesta curricular ministerial de Chile (Special Educational Needs and Physical Education: an analysis... by Franklin Castillo-Retamal, Bastián Cárcamo Garrido, Héctor Aravena Calderón, Alfonso Valenzuela Zakuda, Tomás Pérez Farías, Claudio Medel Tapia, Juan Quezada Alacaino

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