The three-axes model of planning in physical education (El modelo de planificación de tres ejes en Educación Física) by Jesús Viciana, Daniel Mayorga-Vega

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Factores predictores de la actividad física en escolares españoles de acuerdo a su estado de peso (Predictive factors of physical activity in Spanish students based on their weigh... by Alejandro Martinez-Baena, Daniel Mayorga-Vega, Jesús Viciana

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Niveles objetivos de actividad física durante las clases de Educación Física en estudiantes chilenos usando acelerometría (Objectively measured physical activity levels during Phys... by Daniel Mayorga-Vega, Maribel Parra Saldías, Jesús Viciana

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Factores determinantes y su influencia acumulada en la comunicación educativa de entrenadores de fútbol en competición (Fundamental factors and their accumulate influence on educat... by Jesús Viciana, Daniel Mayorga-Vega, Jonatan Ruiz, Humberto Blanco

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Desarrollo y validación de una prueba escrita para evaluar el conocimiento sobre Expresión Corporal en adolescentes (CONECA) (Development and validation of a written test to assess... by Mar Lara-Aparicio, Iván López-Fernández, Daniel Mayorga-Vega

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Desarrollo y validación de una prueba escrita objetiva de elección múltiple para evaluar el conocimiento del entorno para el acondicionamiento físico (CENAFI) en escolares (Develo... by Santiago Guijarro-Romero, Daniel Mayorga-Vega, Carolina Casado-Robles, Jesús Viciana

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Opiniones de los participantes en una intervención para el fomento de la actividad física en el contexto escolar: Estudio Fit-Person (Participants’ opinions in an intervention to p... by Iván López-Fernández, Daniel Mayorga-Vega, Santiago Guijarro-Romero, Jesús Viciana

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¿El nivel basal de motivación autodeterminada hacia la Educación Física influye en la mejora de la resistencia cardiorrespiratoria? Un estudio de intervención controlado (Does bas... by Daniel Mayorga-Vega, Jorge Montoro-Escaño, Santiago Guijarro-Romero, Jesús Viciana

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Motivación hacia la clase de educación física en preadolescentes mexicanos y españoles (Motivation towards physical education class in Mexican and Spanish preadolescents) by Humberto Blanco Vega, Daniel Mayorga-Vega, José René Blanco Ornelas, Jesús Enrique Peinado Pérez, Perla Jannet Jurado García

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